Архив будущего музея истории

Дата:
6 ноя 2012–6 янв 2013
Место:
Историко-мемориальный музей «Пресня»

Финальная экспозиция проекта «Педагогическая поэма», участники которого в течение 10 месяцев исследовали механизмы формирования общепринятых представлений об истории.

Междисциплинарный проект «Педагогическая поэма» был задуман Арсением Жиляевым и Ильей Будрайтскисом и реализован фондом V–A–C. В ходе него образовалась постоянная рабочая группа участников и вольнослушателей разных профессий, объединенных интересом к проекту и общими практиками творческого взаимодействия. На основе их самостоятельной исследовательской работы в музейных архивах и была подготовлена экспозиция «Архив будущего музея истории».

Выставочной площадкой служит музей «Пресня» — филиал Государственного центрального музея современной истории России, в мемориальных интерьерах которого сохранились материальные свидетельства трех российских революций и одна из крупнейших в Европе диорам с изображение баррикадных боев на Пресне 1905 года.

Процесс подготовки финальной экспозиции «Педагогической поэмы» показал, насколько парадоксальна и противоречива функция исторического музея в современных условиях. Выставка, которую первоначально планировалось разместить внутри постоянной музейной экспозиции как приглашение к институциональному диалогу, оказалась вынужденно перенесена в автономное пространство и обрела форму проектных предложений по модификации экспозиции. Скорее всего, эти предложения не воплотятся в жизнь в силу специфики работы современных музеев, но они стали частью дискуссии о сегодняшней роли музеев.

Музей истории как место репрезентации памяти всегда создает исключительно интересные отношения между прошлым и настоящим. С одной стороны, представленный здесь коллективный опыт прошлых поколений взывает к параллелям с современностью, познанию истории через ее продолжение. С другой, этот институт, созданный государством для реализации его культурной и образовательной политики, ограничивает и оформляет исторический опыт. Данный парадокс можно рассматривать как отличительную черту нашего времени — либо, наоборот, как характерное для музея уклонение от злободневности. Возможно, именно поэтому музеи далеко не всегда являются площадкой для открытой дискуссии. Несмотря на существенную их демократизацию, произошедшую за последнее столетие, уровень свободы и требования к компетенции организаторов по-прежнему регламентированы.

Еще более двусмысленна роль музеев новейшей истории (бывших музеев Революции) в странах Восточной Европы. В начале ХХ века они дали миру беспрецедентный пример демократизации и инновативности: были сняты ограничения на вход для зрителей, в создании экспозиции участвовали выходцы из рабочей среды, частные коллекции открывались для публики, и вместе с этим внедрялся научный подход к истории, использовались статистические данные, разрабатывались тематические инсталляции и создавались экспозиции, посвященные истории угнетенных классов. В послереволюционные годы и в период политической стагнации музеи превратились в инструмент выражения официальной линии партии. В конце ХХ века, уже после коллапса «реального социализма», музейные институции Восточной Европы не только не получили нового методологического основания, но и были вынуждены отрицать историю своего собственного становления.

Инсталляция «Архив будущего музея истории» делится на несколько зон, визуально воссоздающих атмосферу архива. Центральное место в ней отведено изменениям музея «Пресня» на протяжении истории его существования. Макет неосуществленного экспериментального архитектурного проекта музея соседствует с макетом, иллюстрирующим предложение по модификации экспозиции, сформулированное участниками «Педагогической поэмы». Видеоархив включает в себя документацию перформанса театра «Парафраз», созданного по мотивам личных историй современных российских общественных активистов, а также документальный фильм об экскурсионной прогулке по району Пресня. Значимой составляющей выставки является публичная библиотека, где каждый может познакомиться с лекционным материалом и подборкой книг, связанных с ключевыми темами проекта «Педагогическая поэма». В архивной части воображаемой экспозиции разместился миниатюрный музей российской оппозиционной печатной продукции 1991–2012 годов, а также представлены материалы исследований, подготовленных участниками «Педагогической поэмы» в архивах Музея современной истории России.

Участники работы над экспозицией
Алена Арташева, Катерина Белоглазова, Глеб Напреенко, Константин Новиков, Александра Новоженова, Александр Повзнер, Елизавета Славина-Мирская, Павел Булгаков, Яков Кириллов, Егор Кошелев, Валерия Доброхотова, Ирина Мельникова, театр «Парафраз», Катерина Чучалина, Ася Клещева, Изабель Магкоева, Илья Безруков

Авторы идеи

Арсений Жиляев — художник, куратор, теоретик современного искусства. Выпускник московского Института проблем современного искусства (2006–2007) и гетеборгской Школы изящных искусств «Валанд» (2008–2010). С 2010 года член редакционного совета «Художественного журнала», лауреат премий «Инновация» (2010), «Соратник» (2010, 2012). Избранные групповые выставки: «Шоссе Энтузиастов» (Casa dei Tre Oci, Венеция, 2012), «Практика повседневности» (Calvert 22, Лондон, 2011), «Модерникон» (Fondazione Sandretto Re Rebaudengo, Турин, 2010), «Урок истории» (Пале-де-Токио, Париж, 2010), «Русские утопии» («Гараж», 2010), «День открытых дверей» (ММСИ, 2010). Избранные персональные выставки: «Музей пролетарской культуры. Индустриализация богемы» (Государственная Третьяковская галерея, 2012), «Радио октябрь» (Проект «Фабрика», 2011), «Разумный эгоизм» (Галерея «Риджина», Москва, Лондон, 2010), «Новый музей революции» (Галерея Х.Л.А.М., Воронеж, 2009).

Илья Будрайтскис — художник, теоретик, историк. Выпускник исторического факультета Российской академии образования (2003–2008), аспирант Института всеобщей истории РАН. С 2010-го по настоящее время — член редакционного совета «Художественного журнала». Как куратор и/или художник участвовал в выставках: Petroliana (ММСИ, в рамках 2-й Московской биеннале, 2007), «Прогрессивная ностальгия» (Прато, 2007), «Борьба за знамя» (Малый Манеж, 2008), «Европейские мастерские» (ЦДХ, 2009), «Завоеванный город» (галерея «Риджина», 2009), «Сорок жизней одного пространства» («Красный Октябрь», в рамках 3-й Московской биеннале, 2009), «Невозможное сообщество» (ММСИ, 2011), Основной проект 4-й Московской биеннале (ЦУМ, 2011).

/